ΕΤΙΚΕΤΑ "ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΑΜΟΥ"

Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου: Κάλεσμα σε κινητοποίηση και στάση εργασίας την Παρασκευή 05 Οκτωβρίου 2018

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, Είναι γνωστό πως η Δημόσια εκπαίδευση βρίσκεται σε καθεστώς διαρκούς υποβάθμισης και απαξίωσης. Συμπληρώνονται φέτος (το 2018) δέκα χρόνια από τότε που πραγματοποιήθηκαν οι τελευταίοι μόνιμοι διορισμοί. Στο διάστημα αυτό πάνω από 30.000 δάσκαλοι και καθηγητές έχουν αποχωρήσει από την εργασία, λόγω συνταξιοδότησης. Την ίδια στιγμή κάθε χρόνο δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί αναγκάζονται να ζουν και να εργάζονται ως συμβασιούχοι – αναπληρωτές σε ένα διαρκές καθεστώς ομηρίας. Σύμφωνα

Ψήφισμα του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου στο Δημοτικό Συμβούλιο

Η έναρξη του τρέχοντος σχολικού έτους, σήμανε  τη λειτουργική υποβάθμιση των  Δημοτικών  Σχολείων Παγώνδα ,  Κοκκαρίου  και Κοντακεϊκων , καθώς και την αφαίρεση του εκπαιδευτικού ΠΕ-70 Δασκάλων από τα ολοήμερα τμήματα των δημοτικών Σχολείων του Πύργου και των Κουμείκων. Τα τρία πολυθέσια  σχολεία,  το 2014 , θύματα της πιστής εφαρμογής  των  οδηγιών της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, στα πλαίσια του εξορθολογισμού του κόστους στην εκπαίδευση , συμπεριλήφθηκαν  στο μαζικό πανελλαδικό κύμα συμπτύξεων-συγχωνεύσεων-……

Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου: «Καμία αποδοχή του όρου Μακεδονία»

Η ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΕΙΝΑΙ ΓΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΑΜΙΑ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΟΥ ΟΡΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΤΩΝ ΣΚΟΠΙΩΝ Στις 13 Απριλίου 1992 πραγματοποιήθηκε για τελευταία φορά σύσκεψη των τότε πολιτικών αρχηγών υπό την προεδρία του τότε Προέδρου της Δημοκρατίας Κωνσταντίνου Καραμανλή με θέμα την ονομασία του κρατιδίου των Σκοπίων, τα αποτελέσματα της οποίας ανακοίνωσε ο τότε Γενικός Γραμματέας της Προεδρίας της Δημοκρατίας κ. Πέτρος Μολυβιάτης: «Σχετικά με το θέμα των Σκοπίων, η πολιτική ηγεσία της

Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου:Ούτε να το σκέφτεται η κυβέρνηση να αυξήσει το ωράριο των εκπαιδευτικών και τον αριθμό των μαθητών στην τάξη

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Προαπατούμενα για το κλείσιμο της 3ης αξιολόγησης είναι να αυξηθεί ο αριθμός διδακτικών ωρών ανά εκπαιδευτικό, καθώς και ο αριθμός μαθητών ανά τάξη και ανά εκπαιδευτικό, με βάση τις  «βέλτιστες πρακτικές των χωρών του ΟΟΣΑ». Απαίτηση επίσης των θεσμών είναι η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των σχολικών μονάδων σύμφωνα με το γενικό σύστημα αξιολόγησης της δημόσιας διοίκησης. Ήδη η κυβέρνηση με το νόμο για τη ρύθμιση του εργάσιμου